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Consejo Escolar |
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Todos Comprometidos por la Calidad de la Educación
La ley 19.979, que modifica el régimen de JornadaEscolar Completa, crea los Consejos Escolares para todos los establecimientos subvencionados del país.
Los Consejos Escolares se constituirán en cada escuela o liceo subvencionado para mejorar la participación de la comunidad educativa, vinculando más estrechamente a la familia.
¿Cuál es su objetivo?
Reunir a los distintos actores que componen una comunidad educativa para contribuir a su colegio,
¿Quiénes lo integrarán?
El Consejo Escolar estará compuesto, a lo menos, por los siguientes integrantes: el director, el sostenedor o su representante, un docente elegido por sus pares, el presidente del Centro de Alumnos y el presidente del Centro de Padres.
¿Cuáles serán los principales temas que trabajarán los Consejos Escolares?
Mejorar los aprendizajes de los niños, niñas y jóvenes.
La calidad de la educación depende, en gran medida, del aporte que las familias realizan en la formación de sus hijos. Los Consejos Escolares contribuirán con información a los padres para ayudar a sus hijos en sus estudios, acercando la familia a la escuela, promoviendo la armonía, la resolución pacífica de los conflictos, la tolerancia y también la disciplina.
Colaborar con la gestión de las escuelas y liceos.
El Consejo Escolar debe transformarse en un espacio de participación, que permita renovar los compromisos asumidos por el establecimiento, proponer nuevas miradas que sirvan de orientación y respaldo a las decisiones directivas, mejorando las condiciones para el trabajo de padres, estudiantes, profesores y directivos.
Trabajar por una mejor Convivencia Escolar y por una formación integral de los estudiantes.
La convivencia al interior de escuelas y liceos tiene múltiples facetas y muchas veces ocurren dificultades y conflictos. ¿Qué hacer para relacionarnos mejor, respetando nuestras diferencias, roles y atribuciones en la escuela y liceo?
Esto será parte de los desafíos que el Consejo Escolar asumirá, proponiendo estrategias para avanzar en beneficio del bien común y de la comunidad escolar.
¿Qué atribuciones tendrán los Consejos Escolares?
Las atribuciones de los Consejos Escolares serán de carácter:
Informativo.
Consultivo.
Propositivo.
Resolutivo (sólo cuando el sostenedor así lo determine).
¿El Consejo Escolar tiene atribuciones sobre materias técnico-pedagógicas?
El Consejo Escolar
Éstas son de exclusiva responsabilidad del cuerpo docente y del equipo directivo o de gestión.
¿Sobre qué temas deben ser informados los Consejos Escolares?
Informes de las visitas inspectivas del Ministerio de Educación.
Conocer cada cuatro meses el informe de ingresos efectivamente percibidos y gastos efectuados.
El presupuesto anual de los ingresos y gastos del establecimiento (en los establecimientos municipales).
Los resultados de los concursos de contratación de su personal (en los establecimientos municipales).
¿Sobre qué temas deben ser consultados los Consejos Escolares?
El programa anual y las actividades extracurriculares.
Las metas del establecimiento y sus proyectos de mejoramiento.
El informe anual de la gestión educativa del establecimiento, antes de ser presentado por el director a la comunidad educativa.
La elaboración y las modificaciones al Reglamento Interno, sin perjuicio de la aprobación del mismo, si se le hubiese otorgado esa atribución.
¿Todas las escuelas y liceos deben tener Consejos Escolares?
La formación de Consejos Escolares es obligatoria para todos los establecimientos particulares subvencionados y municipales.
En el caso de los colegios particulares, sin subvención estatal, la ley no los obliga a tener Consejos Escolares. Sin embargo, es conveniente su formación para afianzar la comunidad educativa.
El Proyecto Educativo Institucional (PEI).Logros de aprendizaje de los estudiantes.
no tiene atribuciones sobre este tipo de materias. informándose, participando y opinando sobre materias relevantes para los establecimientos.
Diez recomendaciones concretas sobre cómo orientar el trabajo de los Consejos Escolares para mejorar los aprendizajes en la escuela o liceo:
1. Apoyando al establecimiento en el logro de las metas que se ha propuesto para cada año.
2. Conociendo las normas sobre promoción y evaluación escolar.
3. Conociendo los resultados alcanzados por los establecimientos en mediciones nacionales (SIMCE) y analizando colectivamente sus implicancias.
4. Estando atentos a la situación de alumnos en riesgo de deserción y repitencia para tomar medidas preventivas y oportunas y cautelar su derecho a la educación.
5. Conociendo y colaborando en los proyectos e iniciativas emprendidas por la escuela o liceo para mejorar los resultados de los estudiantes.
6. Aprovechando las reuniones de apoderados y buscando con las familias alternativas para mejorar su rendimiento
7. Evaluando periódicamente la marcha de los proyectos de integración escolar u otros que existan en el establecimiento.
8. Promoviendo acciones de apertura de la escuela o liceo con la comunidad a través de talleres de computación, diálogos, muestras culturales y deportivas, entre otras.
9. En primer ciclo básico (1° a 4° básico), conociendo los aprendizajes esperados para cada niño según el nivel que cursa.
10. Evaluando y participando conjuntamente para reforzar una educación y prácticas para la convivencia, la solución pacífica de conflictos, con un papel más activo de padres madres y apoderados.
Aprender a convivir... condición necesaria para una educación de calidad.
Aprender a convivir es uno de los principales objetivos de la educación. El bienestar y desarrollo integral de las personas requiere de relaciones armoniosas, pacíficas y de convivencia fraterna, favoreciendo así la formación ciudadana de los estudiantes.
Una relación cercana y respetuosa, entre estudiantes y profesores, basada en el conocimiento y respeto mutuo, es condición necesaria para mejorar la calidad y la equidad de la educación. Mientras mayor capacidad tenga un profesor para reconocer las necesidades educativas de los estudiantes, así como sus recursos y potencialidades, más acertadas serán las metodologías que utilice y más pertinentes los contenidos.
Tener opinión para construir acuerdos
Naturalmente tenemos diferentes formas de ver el mundo y de otorgarle significado a las experiencias que vivimos, por eso debemos aprender a comunicarnos y a ponernos de acuerdo, requisito para una buena convivencia.
Las escuelas y los liceos son espacios privilegiados para aprender y enriquecernos en estas prácticas, además de ser lugar de encuentro y expresión de diversidad.
El rol del Consejo Escolar en el mejoramiento de la convivencia en la escuela o liceo
Con los Consejos Escolares se podrá:
Las diferencias de opiniones entre apoderados, profesores y alumnos en temas académicos o disciplinarios, producen tensiones que si no son resueltas oportunamente podrían derivar en un conflicto.
Considerando esta realidad, el Consejo Escolar podrá:
Estimular el diálogo franco y deferente de temas que preocupan a profesores, apoderados y estudiantes. Por ejemplo, sexualidad, embarazo adolescente, prevención del consumo de drogas o alcohol, entre otros.Fomentar, entre los miembros de la comunidad escolar, una comunicación respetuosa, fluida y sin descalificaciones. Proponer formas de explicarle a los estudiantes, según su etapa de desarrollo, el respeto a estos principios y valores.Proponer la incorporación de estos acuerdos en el Reglamento de Convivencia Escolar.Sugerir estímulos para aquellos que cumplan las normas y establecer mecanismos para modificar las conductas no deseadas. Proponer normas de convivencia y disciplina que busquen la expresión de esos valores. Por Ejemplo, prohibir las expresiones que puedan ofender o descalificar a un compañero de curso, acordar qué se entenderá por comportamiento respetuoso, etc. Proponer y discutir los valores y principios que orienten el quehacer de la comunidad escolar, procurando siempre buscar las coincidencias más que profundizar las diferencias. Por ejemplo, respetar las diferencias sociales y religiosas.
El aporte de los Consejos Escolares para mejorar la convivencia en las escuelas y liceos…
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